和潤教育指導孩子的蛻變 【雙相情感障礙】 指導前：孩子情緒不穩定，摔砸東西，偷偷哭海刀泣，反鎖房門，不願和父母交流，飲食作息差，身體狀态糟糕
指導後(hòu)：孩子情緒平複，和家人關系和睦紅電，有說(shuō)有笑，身體開(kāi)始得到恢複，主動開(kāi家笑)始鍛煉，家庭氛圍提升
