和潤教育指導孩子的蛻變 【雙向(xiàng)情感障礙】 指導前：孩子情緒反複無常，暴躁易怒，注意力分散，情緒低落，錢相言語活動少，拒絕與外界溝通。 指導後(hòu)：孩子情緒明顯變穩定了，沒(méi)那麼樂人(me)抑郁暴躁了，開(kāi)始嘗試與件來家長(cháng)溝通，并主動去打開(kāi)自己的心房遠理，家長(cháng)終于對(duì)孩子有引導的信心了。
